Aus- und Weiterbildungen:

Gruppenleiterkurs (SKG) 

• Allgemeine Verhaltensbiologie des Hundes

Abstammung, Domestikation, Verhaltensbiologie und heutige Lebensform(en) des Hundes

Rasse und Rassentypen (Schwerpunkt Ausbildung, Beschäftigung und Erziehung)

Verhaltensfunktionskreise

• Spezielle Verhaltensbiologie des Hundes: Aggressions- und Meideverhalten

Die 4 F-Strategien (sog. Coping- bzw. Stressbewältigungs-Strategien)

Das 4 F-Verhalten (Schnittstellen- bzw. Konflikt-Verhalten)

Aggression bzw. Angriffs- und Verteidigungsverhalten

Meideverhalten

• Lernverhalten des Hundes

Begriffe und Definitionen

Lern-Grundvoraussetzungen

Lernpsychologie

Lernen in speziellen Lebensphasen

Verschiedene Lernformen

Assoziatives Lernen: Begriffe und Definitionen lerntheoretische Ansätze

• Hund und Recht

Der Hund in der CH-Gesetzgebung

Der Hund im CH-Tierschutzgesetz

Rechts- und Versicherungs-Fragen für Hunde(halter)Ausbildende

Die SKG: Rechtsform, Organe und Struktur, Ausbildungsrelevante Regelwerke

• Veterinärmedizin für Hund und Hundehalterausbildende

Der gesunde Hund: Bestimmung der Vitalparameter

Anatomie, Physiologie und Pathologie wichtiger Sinnesorgane (Augen, Ohren, Nase)

Wichtige Arbeits- und «Berufserkrankungen» sowie Dispositionen und Erkrankungen, die mit 

sportlichem Einsatz nicht vereinbar sind

Schock und typische (platz- bzw. übungsbetriebs-relevante) Notfallsituationen

Handling, Transport und einfache Pflege-Massnahmen

• Methodik, Didaktik und Kommunikation für Hundehalterausbildende

Begriffe und Definitionen

Methoden des praktischen Unterrichtens von H/HH-Teams

Konzeption, Planung, Strukturierung, Realisierung und Nachbereitung von Kursstunden

Inhalte, Ziele, Teilziele, Ausbildungsschritte einer Lektion oder Übungssequenz

Lerntypen, Lernbereitschaften, Lernumfeld

Verbale/ nonverbale Kommunikation: Begriffe und Bedeutung mind. eines Kommunikationsmodells

Wichtige Do und Don’t in der Kommunikation mit Erwachsenen

Reflexion

Feedback und Feedback-Regeln

Metakommunikation

Weiterbildung NHB/AHB

Theorie: Was ist der Grundgedanke jeder Übung und Schulung der neuen Theoriefragen des KVAK

Praxis: Aufbau und Schwerpunkte der 12 Praxis-Übungen

Ausbildung zur Barf-Ernährungsberaterin

• Rolle des Ernährungsberaters / Grenzen der Ernährungsberatung

• Anatomie des Verdauungstraktes von Hund und Katze

• Physiologie des Verdauungstraktes von Hund und Katze

• Essenzielle Nährstoffe für Hunde und Katzen: (Kohlenhydrate), Fette, Proteine, Vitamine, Mineralstoffe, Spurenelemente

• Antinährstoffe, sekundäre Pflanzenstoffe

• Energiegehaltsberechnug von Fertigfutter

• Bedarfswerte nach NRC für Hunde und Katzen / Grenzen der Bedarfswertberechnung bei BARF

• Grundlagen des BARF-Konzeptes für Hund und Katze (Aufbau, Komponenten, Nahrungsergänzungsmittel, Fehler bei BARF)

• Futterplanerstellung beim gesunden Tier

• Fallaufnahme, Erstellung und Auswertung eines Fragebogens

• Ernährung der Zuchthündin, Zuchtkätzin

• Ernährung während der Trächtigkeit

• Ernährung während der Trächtigkeit und Laktation von Hündinnen und Katzen

• Ernährung von Absatzwelpen (Zufütterung, Absetzen, Orale Toleranz, Mutterlose Welpenaufzucht)

• Ernährung von Welpen / Kitten und Junghunden / -katzen

• Ernährung im Seniorenalter, Besonderheiten bei älteren Hunden & Katzen

•       Nährwertberechnung und Futterplananpassungen 

• Grundlagen der Pathologie im Hinblick auf das Verdauungssystem

• Ernährung des Tieres bei

  1. Futtermittelallergien

  2. Gastrointestinale Probleme und Erkrankungen

  3. Bauchspeicheldrüsen-Erkrankungen

  4. Lebererkrankungen

  5. Nierenerkrankungen sowie Erkrankungen des Harntraktes

  6. Erkrankungen des Endokrinen Systems

  7. Purinarme Diäten (Leishmaniose, Dalmatiner)

  8. Krebs

  9. Neurologischen Erkrankungen / Epilepsie

  10. Entzündliche Erkrankungen

  11. Adipositas / Untergewicht

  12. Gelenkerkrankungen

  13. Herzerkrankungen

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